2023年中大843地球科学概论与地质工程基础考研蓝宝书#最新... - 中大考研论坛_中大考研_中大考研信息(kaoyansysu.com)

阿康学长：该专业共招收51人，学长总分排名前八，其中专业课130分位列所有录取学生中的前五。善于总结归纳，有独特的备考方法及经验，该书正是学长经过一年半的备考以后所摸索出来的出题套路以及考查重难点，故编此书以助大家轻松备考。

本书将官网指定的“普通地质学”和“工程地质学”两本用书精简压缩后，按照原教材的编排顺序，提炼出其中的重难点和常考点，让考生在复习过程中减轻压力，直击考点。

该书非常适合考生在阅读完原教材后进行全面复盘，它不仅涵盖了众多知识点，更是收纳了近20年的真题，考生在做真题的过程中，不难发现，历年的真题每年重复出现的考点还是相当多的，这也是蓝宝书的一大优势，能够对应着后文的考题直接导航至前文的章节知识点。这对考生的专业课复习来说，无疑是既省时又高效。

笔者将本门专业课的所有心血付诸于此书中。在笔者看来，一段简洁的文字复习起来总比那冗长的让人看了犯困的长篇幅要更加明朗，一张图表罗列出来，你甚至都能在心中陈述一遍作答的思路。

这样，我想我编制此书的目的也就达到了。不仅如此，笔者还根据近三年的真题命题套路，为考生命制了两套价值连城的仿真卷，为考生注入了强力的定心丸，提前让考生见到考场上的部分题目。

考生需要仔细阅读上述关于备考准备、考点分析的内容，做到心里有数，做好时间计划安排。在开始复习后，首先需要仔细阅读参考书，达到熟悉的程度，能够记住参考书有哪些章节，主要讲什么内容。在这个过程中，对于复杂难记的章节，最好是自己做一下思维导图，比如普通地质学里的三大岩类，就可以画一个思维导图，将各考查知识点不断向外引申，如岩浆岩的分类以及结构、构造特点，沉积岩的野外鉴别方式、变质岩的几种变质作用方式等等。自己动手画一遍，再反复的看，保证这张图会一直印在你的脑海里，以此加强记忆。

这时除了画思维导图，考生也可自行做笔记，以知识篇作为基础，进行补充、扩展，主要是补充自己本身不了解的知识，比如鲍温反应的两个序列，工程地质学中的各种工程地质条件等，需要考生自行理解，以便为后续的记忆打好基础。看书过程，可以看一下教材后面的思考题，检测一下自己对本章的掌握程度，及时巩固知识，构建知识框架。我个人建议是要很重视教材的，因为答案都来源于教材，不要求你背得滚瓜烂熟，你多看几遍后，遇到没有背过的题目，你编都能编出一部分答案来。

考生结束一轮看书后，这时可以再进行二轮看书，但这时看书的速度会大大提高，在此基础上结合蓝宝书里的题进行背诵与总结；接着可以开始进行该书的“真题篇”。

对于真题部分，一共有近15套真题。考生需要合理安排时间，复习的差不多的时候，进行自我检测。答完题以后，对照参考答案进行订正，及时修改错误的题目，并解决疑惑，遇到错题，最好回到参考书的原书中，进行答案的寻找（注：由于中大并未公开各真题的官方参考答案，学长总结的参考答案可能带点主观臆想，难免也会有错误，因此还是要求考生以课本上的知识点为准，言之有理即可）。

真题完成后，也就大概了解自己的水平了，这时再去看书、背诵蓝宝书。但这时其实对于很多题目你是不知道怎么答题的，不要惊慌，你尽可能的把你所知道的与题目相关的都写上去，再去答案里看看是不是有这部分的知识点提及。很多考生其实看完第一遍过后就不知道自己看过些啥内容了，这其实就是一个量变引起质变的过程，你前面都觉得啥也没记住，但是你后面再看教材的时候，发现比之前好理解多了，也会慢慢的记住一些内容，重复的次数越多，你的收获就越大。

在考研前两个月即进入到冲刺阶段。这时候背诵的方法建议是捂住答案，然后自己回想答案，如果都能很完整的答出来，就可以在旁边画一个小叉，表示这道题已经很熟悉了，在复习的过程中就可以先不看这道题了，背诵的减法用起来，减轻记忆负担，才能更有针对性的背诵自己不熟悉的部分。对不熟悉的部分反复背诵，加深印象。

在蓝宝书中，每个知识点的都相对较为重要，该科目官网指定用书累计约1000页，学长将其简化后压缩至本书的厚度，目的是便于考生掌握重要的考查点，而需要注意的是，正是因为蓝宝书较为精简，是提炼了书本的重点，以容易上手记忆为目标，考生平日仍需多阅读参考书，以便做到深入地理解。

请考生在完整阅读完官网指定用书两遍且把蓝宝书也都背好以后，拿最后的两套23年仿真题练练手，监测自己是否有哪些知识点并未及时背诵清楚，及时查漏补缺。

这部分主要包括三小块:内容简介、出题风格、复习重点。首先，内容简介主要介绍本章的整体框架与详细内容，希望大家在开始新的一章复习前能够初步形成一个整体的框架。其次，出题风格是根据中山大学与同类院校之间出题情况的相关说明，让大家更清楚出题的热度以及大概的出题概率。最后，复习重点是根据内容解读以及中山大学的出题特点所做出的针对性复习建议，以便大家抓住重点，提高专业课复习效率。

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