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标题: 中大2023年马克思主义理论全程班授课计划 [打印本页]
作者: 至诚教育    时间: 2022-5-12 15:52
标题: 中大2023年马克思主义理论全程班授课计划
中大2023年马克思主义理论全程班授课计划
一、 授课教师
    豆豆学姐，22年马理论高分上岸，初试420+，复试总排名前三，复习备考体系清晰，逻辑清楚，注重方法论，善于专业知识理解记忆和运用。
二、辅导科目
中大634马克思主义基本原理（含经典著作）、837专业基础综合（当代中国马克思主义、思想政治教育）
三、授课总课时
40+18+8=66
四、授课辅助教材（一） 课本教材
634 马克思主义基本原理（含经典著作）
1、 《马克思主义基本原理概论»，高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材最新版）；
2、经典著作：《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《共产党宣言》《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学的发展》《帝国主义是资本主义的最高阶段（通
俗的论述)》《国家与革命》《论十大关系》《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》《在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话》 等经典文本的主要内容、基本观点，并能系统理解和灵活运用。
837 专业综合基础（当代中国马克思主义、思想政治教育）
1、 《现代思想政治教育学》，张耀灿、郑永廷等著，人民出版社2006 年。
2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材最新版）：
3、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，中共中央宣传部编，学习出版社 2019年版。
（二） 补充书籍
《思想政治教育方法论》，2010年高等教育出版社，郑永廷。
《思想政治教育学原理》2007年高等教育出版社，陈万柏、张耀灿。
五、授课时间
初步计划从5月14日至6月12日：【每周六、周日一节，15:00-16:00】10节。
暑假期间6月15日至8月21日:【每周三、周五、周日一节，19:00-20:00】30节。
六、辅导内容
第一课：导学课
课程内容：基础班整体安排、复习规划、基本要求
第二课：马原理 导论
课程内容：5个考点：
①马克思主义和马克思主义基本原理
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②创立与发展
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③鲜明特征
««««（重点）
④当代价值
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⑤学习和运用
««（非重点）
第三课：马原理 第一章（1）物质观
课程内容：4个考点：
哲学的基本问题
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物质及其存在方式
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物质与意识的辩证关系
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世界的物质统一性
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第四课：马原理 第一章（2）联系观与发展观
课程内容：3个考点
唯物辩证法的两大特征（联系与发展）
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唯物辩证法的三大规律
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联系和发展的基本环节
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第五课：马原理 第一章（3）唯物辩证法
本质是批判的革命的
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客观辩证法与主观辩证法的统一
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科学的认识方法
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辩证思维方法与现代科学思维方法
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增强辩证思维能力
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课程内容：5个考点
第六课：马原理 第二章（1）实践与认识
课程内容：3个考点
科学实践观及其意义
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实践
«««««
认识
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第七课：马原理 第二章（2）真理与价值
课程内容：3个考点
真理
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价值
««««
真理与价值的关系
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第八课：马原理 第二章（3）认识世界与改造世界
课程内容：3个考点
认识世界与改造世界
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一切从实际出发，实事求是
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实现理论创新与实践创新的良性互动
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第九课：马原理第三章（1）人类社会的存在与发展（唯心史观与唯物史观）
课程内容：6个考点
唯心史观的主要缺陷
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社会存在与社会意识
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生产力与生产关系
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经济基础与上层建筑
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交往、世界历史的形成与发展
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社会形态及其更替
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第十课：马原理 第三章（2）社会历史发展的动力
课程内容：3个考点
社会基本矛盾
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社会主要矛盾
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推动社会发展的其他动力
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第十一课：马原理 第三章（3）人民群众在历史发展中的作用
课程内容：5个考点
两种历史观的对立
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人民群众创造历史
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无产阶级政党的群众路线
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个人在社会历史中的作用
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群众、阶级、政党、领袖的关系
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第十二课：马原理 第四章（1）商品经济和价值规律（劳动价值理论）
课程内容：7个考点
商品经济产生的历史条件
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商品二因素和劳动二重性
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商品价值量的决定
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价值形式与货币的产生
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价值规律及其作用
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以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
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科学认识马克思劳动价值理论
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第十三课：马原理 第四章（2）资本主义经济制度的本质（剩余价值理论）
课程内容：8个考点
前资本主义社会形态的演进和更替
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资本主义生产关系的产生
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资本原始积累、资本主义生产方式的确立
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劳动力成为商品与货币转化为资本
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资本主义所有制
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剩余价值的生产过程、基本方法、工资与剩余价值的分配
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资本积累、循环周转与再生产
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剩余价值理论的意义
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第十四课：马原理第四章（3）资本主义政治制度和意识形态
课程内容：3个考点
资本主义国家的职能和本质
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资本主义的民主制度及其本质
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资本主义意识形态及其本质
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第十五课：马原理 第五章资本主义的发展及其趋势
课程内容：3个考点
垄断资本主义的形成与发展
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正确认识当代资本主义的新变化
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资本主义的历史地位和发展趋势
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第十六课：马原理 第六章（1）社会主义五百年的历史进程
课程内容：4个考点
从空想到科学
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从理想到现实
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从一国到多国
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在中国焕发出强大生机活力
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第十七课：马原理 第六章（2）科学社会主义基本原则、实现社会主义的发展规律
课程内容：4个考点
科学社会主义基本原则
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正确把握科学社会主义基本原则
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科社基本原则与中国特色社会主义
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在实践中探索实现社会主义的发展规律
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第十八课：马原理 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
课程内容：6个考点
预见未来社会的方法论原则
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共产主义社会的基本特征
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实现共产主义是历史发展的必然
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实现共产主义是长期的历史过程
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远大理想与共同理想的辩证统一
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坚定理想信念，投身新时代中特社事业
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第十九课：毛中特 导论＋毛泽东思想（1）
课程内容：3个考点
马克思主义中国化
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毛泽东思想形成与发展的条件
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毛泽东思想形成与发展的过程
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第二十课：毛中特 毛泽东思想（2）
课程内容：3个考点
新民主主义革命理论
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社会主义改造理论
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社会主义建设道路初步探索的理论成果
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第二十一课：毛中特 毛泽东思想（3）
课程内容：2个考点
毛泽东思想的活的灵魂
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毛泽东思想的历史地位
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第二十二课：毛中特 邓小平理论
课程内容：3个考点
邓小平理论的形成（条件、过程）
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邓小平理论的基本问题和主要内容
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邓小平理论的历史地位
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第二十三课：毛中特 三个代表重要思想＋科学发展观
课程内容：6个考点
“三个代表”重要思想的形成
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“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
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“三个代表”重要思想的历史地位
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科学发展观的形成
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科学发展观的内涵和主要内容
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科学发展观的历史地位
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第二十四课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（1）
课程内容：3个考点
习思想创立的社会历史条件
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习思想的科学体系
«««««
习思想的历史地位
«««««
第二十五课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（2）
课程内容：3个考点
坚持和发展中特社的总任务
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“五位一体”总体布局
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“四个全面”战略布局
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第二十六课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（3）
课程内容：3个考点
实现伟大复兴的重要保障
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中国特色大国外交
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坚持和加强党的领导
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第二十七课：现代思政：导论＋第一章 现代思政教育学概论
课程内容：5个考点
思政教育学的研究对象
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思政教育学的范畴体系
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思政教育学的学科体系
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思政教育学的理论基础与知识借鉴
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思政教育学的特点
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第二十八课：现代思政：第二章 思政教育发展论
课程内容：5个考点
思政教育发展的历史
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思政教育发展的视阈
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思政教育发展的基础
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思政教育发展的理论之维
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思政教育发展的多重视角
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第二十九课：现代思政：第三章 思政教育本质论
课程内容：3个考点
思政教育的性质
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思政教育的规律
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思政教育的功能
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第三十课：现代思政：第四章 思政教育目的论
课程内容：3个考点
思政教育的根本目的
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思政教育的培养目标
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思政教育的主要任务
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第三十一课：现代思政：第五章 思政教育价值论
课程内容：3个考点
价值与思政教育价值
««««
思政教育价值的形态
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思政教育价值的实现
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第三十二课：现代思政：第六章 思政教育主导论
课程内容：3个考点
思政教育的主导性与多样性
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思政教育主导性与多样性的价值定位及其体现
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思政教育主导性的实现
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第三十三课：现代思政：第七章 思政教育结构论
课程内容：3个考点
思政教育基本结构
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思政教育目标结构
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思政教育内容结构
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第三十四课：现代思政：第八章 思政教育主体论
课程内容：3个考点
思政教育主体的演进
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思政教育主体性的构成与层次
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思政教育主题互动模式建构
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第三十五课：现代思政：第九章 思政教育环境论
课程内容：3个考点
思政教育环境的特点与功能
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思政教育环境理论
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思政教育环境的优化与开发
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第三十六课：现代思政：第十章 思政教育过程论
课程内容：5个考点
思政教育过程的特征
«««««
思政素质的形成发展机制
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思政教育过程的环节
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思政教育过程的运行
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思政教育过程的具体规律
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第三十七课：现代思政：第十一章 思政教育方法论
课程内容：4个考点
思政教育方法论的结构及体系
«««««
思政教育的原则方法及体系
«««««
思政教育方法的发展
«««««
选择思政教育方法的要求
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第三十八课：现代思政：第十二章 思政教育载体论
课程内容：3个考点
思政教育载体的涵义和功能
««««
思政教育载体的形态
«««««
思政教育载体作用的发挥
«««
第三十九课：现代思政：第十三章 思政教育管理论
课程内容：5个考点
思政教育管理的目标与准则
«««
思政教育决策管理
««««
思政教育管理模式
«««
思政教育队伍管理
««««
思政教育管理观念与领域的新发展
««««
第四十课：总体回顾
课程内容：总体总结各板块知识与方法

马克思主义理论第一课时课程链接https://vtk.h5.xeknow.com/sl/14mEBf

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