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标题: 考研到底该怎么学?给你个小技巧！ [打印本页]

作者: 至诚教育 时间: 2022-4-14 13:51
标题: 考研到底该怎么学?给你个小技巧！
考研计划是实现目标的蓝图，可以分为三个阶段：基础阶段、练习阶段和冲刺阶段。制定计划时要充分考虑到时间分配、资料准备、目标选择、以及执行步骤等内容。良好的开端是成功的一半，通过制定合理的复习计划，从而有效地进行考研前期准备。
“凡事预则立，不预则废。”考研是一项浩大的工程，开始之前首先需要一个总体的时间规划，要想这份规划尽量做到合理细致，就离不开思维导图的帮助，通过构建导图把每一科的任务分为几个阶段，把每一阶段的任务细化到每天，再将每天的任务具体到某一时刻，按照计划执行，便能够有效减轻学习过程中的紧迫感。使用思维导图制定计划可达到事半功倍的效果。下面，小编就交给你一些制作思维导图的小技巧，快快转发收藏吧！

一、第一轮：“无思维，不导图”
在考研初期复习过程中，思考在前，导图在后，用导图记录复习和思维的过程。复习中，我们同样存在两种思维方式的交替使用——发散思维与逻辑思维。

(1)逻辑思维：先分类再分主次，并纵横向联系知识点之间的逻辑关系。
往往很多学科，若非不是钻研较深，一些隐性逻辑线索往往容易被忽略，从而难以将碎片化的知识点进行逻辑串联。

(2)发散思维：让问题和经验引导联想，借助图片、符号等形象化工具。
当然，很多时候我们是初学者，没有办法像一个教授一样去思维，因此可以借助我们每个人所擅长的工具，即“个体经验”去进行联想绘制。

二、第二轮：“用导图，去记忆”
(1)记忆：从组块开始
学过心理学都知道，大部分人的记忆容量是7±2，第二轮复习，利用和补充导图从最发散的外端往内端组块，最后形成知识体系，便大大节省记忆空间，并能“触一点而及全盘”，瞬间提取相关知识点的具体内容。

(2)导图记忆1：分类+联想
在为一个事物下定义时，一般有两套方法论的逻辑，一是演绎法，二是归纳法。学科知识的学习同样可以采用这两种思路来形成记忆。“分类”则需要借助归纳的思维。

(3)导图记忆2：关键词+图像
图像是典型的可视化记忆，但是图像不仅仅是为了美观，而是与知识点之间有某种逻辑对应关系的事物。第二轮补充导图时，应当结合人物、事件、案例、实验等，转化为关键词和图形，进行必要补充。利用左右半脑共同进行记忆。

三、思维导图使用的要点
1、动手操作，强化记忆
自主绘制，利用自身的学科经验背景和生活中的教育事件进行补充，实现图形记忆与逻辑记忆的结合。

2、避免僵化，动态理解
使用他人的思维导图时，区别于知识框架图，应当重点关注导图绘制者的思维与记忆过程，从而加深对知识的理解，而非盲目的“拿来主义”。

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