中大2023年马克思主义理论全程班授课计划
中大2023年马克思主义理论全程班授课计划一、 授课教师 豆豆学姐，22年马理论高分上岸，初试420+，复试总排名前三，复习备考体系清晰，逻辑清楚，注重方法论，善于专业知识理解记忆和运用。二、辅导科目中大634马克思主义基本原理（含经典著作）、837专业基础综合（当代中国马克思主义、思想政治教育）三、授课总课时40+18+8=66四、授课辅助教材（一） 课本教材634 马克思主义基本原理（含经典著作）1、 《马克思主义基本原理概论»，高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材最新版）；2、经典著作：《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《共产党宣言》《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学的发展》《帝国主义是资本主义的最高阶段（通俗的论述)》《国家与革命》《论十大关系》《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》《在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话》 等经典文本的主要内容、基本观点，并能系统理解和灵活运用。837 专业综合基础（当代中国马克思主义、思想政治教育）1、 《现代思想政治教育学》，张耀灿、郑永廷等著，人民出版社2006 年。2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材最新版）：3、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，中共中央宣传部编，学习出版社 2019年版。（二） 补充书籍《思想政治教育方法论》，2010年高等教育出版社，郑永廷。《思想政治教育学原理》2007年高等教育出版社，陈万柏、张耀灿。五、授课时间初步计划从5月14日至6月12日：【每周六、周日一节，15:00-16:00】10节。暑假期间6月15日至8月21日:【每周三、周五、周日一节，19:00-20:00】30节。六、辅导内容第一课：导学课课程内容：基础班整体安排、复习规划、基本要求第二课：马原理 导论课程内容：5个考点：①马克思主义和马克思主义基本原理«««
②创立与发展«««
③鲜明特征««««（重点）
④当代价值«««
⑤学习和运用««（非重点）
第三课：马原理 第一章（1）物质观课程内容：4个考点：
哲学的基本问题««««
物质及其存在方式«««««
物质与意识的辩证关系««««
世界的物质统一性««««
第四课：马原理 第一章（2）联系观与发展观课程内容：3个考点
唯物辩证法的两大特征（联系与发展）««««
唯物辩证法的三大规律«««««
联系和发展的基本环节««««
第五课：马原理 第一章（3）唯物辩证法
本质是批判的革命的«««
客观辩证法与主观辩证法的统一«««
科学的认识方法«««
辩证思维方法与现代科学思维方法«««
增强辩证思维能力«««
课程内容：5个考点第六课：马原理 第二章（1）实践与认识课程内容：3个考点
科学实践观及其意义«««
实践«««««
认识««««
第七课：马原理 第二章（2）真理与价值课程内容：3个考点
真理««««
价值««««
真理与价值的关系«««
第八课：马原理 第二章（3）认识世界与改造世界课程内容：3个考点
认识世界与改造世界«««
一切从实际出发，实事求是«««
实现理论创新与实践创新的良性互动««««
第九课：马原理第三章（1）人类社会的存在与发展（唯心史观与唯物史观）课程内容：6个考点
唯心史观的主要缺陷«««
社会存在与社会意识««««
生产力与生产关系«««««
经济基础与上层建筑««««
交往、世界历史的形成与发展««««
社会形态及其更替««««
第十课：马原理 第三章（2）社会历史发展的动力课程内容：3个考点
社会基本矛盾«««««
社会主要矛盾«««««
推动社会发展的其他动力««««
第十一课：马原理 第三章（3）人民群众在历史发展中的作用课程内容：5个考点
两种历史观的对立«««
人民群众创造历史«««««
无产阶级政党的群众路线«««««
个人在社会历史中的作用««««
群众、阶级、政党、领袖的关系«««
第十二课：马原理 第四章（1）商品经济和价值规律（劳动价值理论）课程内容：7个考点
商品经济产生的历史条件««««
商品二因素和劳动二重性«««««
商品价值量的决定«««
价值形式与货币的产生«««
价值规律及其作用««««
以私有制为基础的商品经济的基本矛盾«««««
科学认识马克思劳动价值理论««««
第十三课：马原理 第四章（2）资本主义经济制度的本质（剩余价值理论）课程内容：8个考点
前资本主义社会形态的演进和更替«««
资本主义生产关系的产生««««
资本原始积累、资本主义生产方式的确立«««««
劳动力成为商品与货币转化为资本«««««
资本主义所有制«««
剩余价值的生产过程、基本方法、工资与剩余价值的分配«««««
资本积累、循环周转与再生产««««
剩余价值理论的意义«««
第十四课：马原理第四章（3）资本主义政治制度和意识形态课程内容：3个考点
资本主义国家的职能和本质««««
资本主义的民主制度及其本质«««
资本主义意识形态及其本质«««
第十五课：马原理 第五章资本主义的发展及其趋势课程内容：3个考点
垄断资本主义的形成与发展«««««
正确认识当代资本主义的新变化«««
资本主义的历史地位和发展趋势«««
第十六课：马原理 第六章（1）社会主义五百年的历史进程课程内容：4个考点
从空想到科学««««
从理想到现实««««
从一国到多国««««
在中国焕发出强大生机活力«««««
第十七课：马原理 第六章（2）科学社会主义基本原则、实现社会主义的发展规律课程内容：4个考点
科学社会主义基本原则«««««
正确把握科学社会主义基本原则««««
科社基本原则与中国特色社会主义«««««
在实践中探索实现社会主义的发展规律««««
第十八课：马原理 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现课程内容：6个考点
预见未来社会的方法论原则««««
共产主义社会的基本特征«««««
实现共产主义是历史发展的必然««««
实现共产主义是长期的历史过程««««
远大理想与共同理想的辩证统一««««
坚定理想信念，投身新时代中特社事业«««
第十九课：毛中特 导论＋毛泽东思想（1）课程内容：3个考点
马克思主义中国化«««««
毛泽东思想形成与发展的条件«««
毛泽东思想形成与发展的过程«««
第二十课：毛中特 毛泽东思想（2）课程内容：3个考点
新民主主义革命理论«««««
社会主义改造理论««««
社会主义建设道路初步探索的理论成果««««
第二十一课：毛中特 毛泽东思想（3）课程内容：2个考点
毛泽东思想的活的灵魂«««««
毛泽东思想的历史地位«««««
第二十二课：毛中特 邓小平理论课程内容：3个考点
邓小平理论的形成（条件、过程）««««
邓小平理论的基本问题和主要内容«««««
邓小平理论的历史地位«««««
第二十三课：毛中特 三个代表重要思想＋科学发展观课程内容：6个考点
“三个代表”重要思想的形成«««
“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容««««
“三个代表”重要思想的历史地位«««
科学发展观的形成«««
科学发展观的内涵和主要内容««««
科学发展观的历史地位««««
第二十四课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（1）课程内容：3个考点
习思想创立的社会历史条件«««««
习思想的科学体系«««««
习思想的历史地位«««««
第二十五课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（2）课程内容：3个考点
坚持和发展中特社的总任务«««««
“五位一体”总体布局««««
“四个全面”战略布局««««
第二十六课：毛中特 习近平新时代中国特色社会主义思想（3）课程内容：3个考点
实现伟大复兴的重要保障«««
中国特色大国外交««««
坚持和加强党的领导«««««
第二十七课：现代思政：导论＋第一章 现代思政教育学概论课程内容：5个考点
思政教育学的研究对象««««
思政教育学的范畴体系««««
思政教育学的学科体系«««
思政教育学的理论基础与知识借鉴«««««
思政教育学的特点«««««
第二十八课：现代思政：第二章 思政教育发展论课程内容：5个考点
思政教育发展的历史«««
思政教育发展的视阈««««
思政教育发展的基础««««
思政教育发展的理论之维«««««
思政教育发展的多重视角«««
第二十九课：现代思政：第三章 思政教育本质论课程内容：3个考点
思政教育的性质««««
思政教育的规律«««««
思政教育的功能««««
第三十课：现代思政：第四章 思政教育目的论课程内容：3个考点
思政教育的根本目的«««««
思政教育的培养目标«««««
思政教育的主要任务«««««
第三十一课：现代思政：第五章 思政教育价值论课程内容：3个考点
价值与思政教育价值««««
思政教育价值的形态««««
思政教育价值的实现«««««
第三十二课：现代思政：第六章 思政教育主导论课程内容：3个考点
思政教育的主导性与多样性«««««
思政教育主导性与多样性的价值定位及其体现««««
思政教育主导性的实现««««
第三十三课：现代思政：第七章 思政教育结构论课程内容：3个考点
思政教育基本结构««««
思政教育目标结构««««
思政教育内容结构««««
第三十四课：现代思政：第八章 思政教育主体论课程内容：3个考点
思政教育主体的演进«««
思政教育主体性的构成与层次««««
思政教育主题互动模式建构««««
第三十五课：现代思政：第九章 思政教育环境论课程内容：3个考点
思政教育环境的特点与功能««««
思政教育环境理论«««««
思政教育环境的优化与开发«««
第三十六课：现代思政：第十章 思政教育过程论课程内容：5个考点
思政教育过程的特征«««««
思政素质的形成发展机制«««
思政教育过程的环节««««
思政教育过程的运行««««
思政教育过程的具体规律«««««
第三十七课：现代思政：第十一章 思政教育方法论课程内容：4个考点
思政教育方法论的结构及体系«««««
思政教育的原则方法及体系«««««
思政教育方法的发展«««««
选择思政教育方法的要求««««
第三十八课：现代思政：第十二章 思政教育载体论课程内容：3个考点
思政教育载体的涵义和功能««««
思政教育载体的形态«««««
思政教育载体作用的发挥«««
第三十九课：现代思政：第十三章 思政教育管理论课程内容：5个考点
思政教育管理的目标与准则«««
思政教育决策管理««««
思政教育管理模式«««
思政教育队伍管理««««
思政教育管理观念与领域的新发展««««
第四十课：总体回顾课程内容：总体总结各板块知识与方法
马克思主义理论第一课时课程链接https://vtk.h5.xeknow.com/sl/14mEBf
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